发布时间：2026-05-31
学校名称：凯里护理公办学校
学校性质：公办
学校地址：贵州省凯里市职教城
凯里护理公办学校是经教育部门批准成立的公办全日制中等职业学校，坐落在风景秀丽的贵州省凯里市职教城。学校深耕卫生护理类专业教育多年，办学底蕴深厚，是区域内重要的医药卫生人才培养基地。校园内医学实训设施完善，临床教学资源丰富，拥有一支师德高尚、业务精湛的公办编制教师队伍，其中不乏在临床一线工作多年的资深护理专家与学科带头人。多年来，凯里护理公办学校始终秉持“厚德精技、济世救人”的办学理念，致力于培养理论基础扎实、操作技能过硬的医疗卫生技术人才，为贵州及周边地区各级医疗机构输送了大量优秀毕业生，在推动地方医疗卫生事业发展中发挥了积极作用，赢得了良好的社会声誉。根据省教育厅中等职业学校招生工作精神，学校持续优化育人模式，规范教育教学管理，为学生成长成才提供坚实保障。
我校立足于公办学校教育资源的禀赋优势，构建了“规范护理教育+优质实训+稳定就业”三位一体的人才培养特色。教学上，学校严格遵循国家护理教育教学标准，突出理实一体化教学，将理论知识与临床操作深度融合。依托政府大力支持的标准化护理实训中心，学生可在高度仿真的职业环境中，反复锤炼护理核心技能，确保技能操作规范严谨。师资队伍建设方面，学校拥有一支由公办编制资深教师与来自合作医院临床护理专家共同组成的“双师型”教学团队，他们不仅精于理论传授，更善于将丰富的临床经验融入日常教学。在育人模式上，我校注重赛证融通，积极组织学生参加各级护理技能大赛，对标行业认证要求设计课程，强化学生的职业素养与发展后劲。此外，学校与贵州地区众多公立医院及医药健康企业建立了长期稳固的校企合作关系，通过订单培养、顶岗实习等形式，实现教学内容与岗位需求的无缝对接，使学生在真实工作环境中提前积累宝贵经验，为高质量就业和职业生涯发展铺平道路。
主要招收思想品德良好、遵纪守法、无违法犯罪记录的应往届初中毕业生。
年龄范围在14至18周岁之间，身心健康状况须符合拟报读专业的学习与从业基本要求。
报读护理、中医护理等专业的考生，需具备良好的沟通意愿与爱心耐心，无传染性疾病。
曾有在校学习经历的学生，应在原就读学校表现良好，无重大违纪记录。
若您对招生专业、培养模式、升学就业路径或报名条件等任何细节存有疑问，或有实地考察校园、报读我校的明确意向，欢迎直接拨打页面展示的进行详细咨询。学校招生办公室的老师将为您提供耐心、专业的解答与指导。联系方式见学校概况中的，我们诚挚欢迎广大有志于投身卫生健康事业的学子加入凯里护理公办学校。
报名时间：即日起至2026年7月30日，欢迎考生及家长尽早咨询报名。
报名方式：为方便广大考生，学校开通线上线下两种报名渠道。您既可通过联系老师，按指引完成线上预报登记，也可携带所需材料直接前往学校地址进行现场报名。
所需材料：凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生，请持本人有效身份证、户口簿、初中毕业证书或相应学历证明原件及复印件等，到校办理报名手续。
录取方式：学校采取“线上预报，到校确认、面试录取”的规范化流程。预报信息经审核后，我们将通知学生到校参加综合素质面试，面试合格后即可办理正式录取注册手续。
| 招生专业 | 招生计划数 | 学制 | 学习形式 | 学费标准 |
|---|---|---|---|---|
| 护理 | 260 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医护理 | 160 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医康复技术 | 300 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中医养生保健 | 120 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中药制药 | 180 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 中草药栽培 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
| 幼儿保育 | 40 | 3年、5年 | 全日制 | 免学费 |
收费标准方面，作为公办学校，我校严格执行发改委登记备案的收费项目与标准。所有招生专业均实行国家免学费政策。学生入学后，涉及的必要费用主要包括住宿费、教材费、校服及实训服装费、体检保险费等学杂费，其中教材费据实收取、多退少补，住宿费经当地物价主管部门批准执行，具体项目明细以学校正式发放的入学须知为准。
奖助学政策方面，学校建立了完善的资助体系。符合条件的学生可按规定申请国家助学金、国家奖学金等国家级资助项目，品学兼优的学生更有机会获得励志奖学金。根据政策，符合规定的家庭经济困难学生亦可享受相应的学杂费减免。同时，学校还自设了校内竞赛奖励、优秀学生奖学金及针对特殊困难学生的专项补助，全方位支持学子安心学业、成长成才。
护理专业
培养目标：本专业主要面向各级医疗机构，培养掌握临床护理基本理论、基本知识和基本技能，具备规范的护理操作能力和良好职业素养的高素质技能型护理人才。主干课程涵盖人体解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理技术、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等。就业方向：毕业生可在综合医院、专科医院、社区卫生服务中心等机构从事临床护理、预防保健、健康管理等工作，是医疗卫生行业中需求稳定的核心岗位。
中医护理专业
该专业将传统中医理论与现代护理技术相融合，重点培养拥有中医辨证施护思维，并熟练掌握灸法、拔罐、推拿等中医护理适宜技术的特色护理人才。主干课程包括中医基础理论、中药方剂学、经络腧穴学、中医护理技术、康复护理学等。就业方向：毕业生既可胜任各级中医院、中西医结合医院的中医护理工作，也可在综合性医院的中医科、康复科以及康养机构发挥专业特长。
中医康复技术专业
培养目标：培养系统掌握中医康复理论基础，熟练运用物理治疗、作业治疗、言语治疗以及中医传统康复方法，对伤、残、病者进行康复评估与治疗的专门人才。主干课程含康复评定学、运动疗法技术学、传统康复治疗技术、针灸推拿学、理疗学等。就业方向：就业领域广阔，涵盖各级医院康复医学科、康复中心、养老机构、民政系统及残联下属的康复机构，也可服务于体育健身与健康管理行业。
中医养生保健专业
本专业聚焦大健康产业趋势，传授中医养生理论与实用保健技术，培养能够为不同体质人群提供个性化、精准化健康咨询与调理服务的专业人才。主干课程涉及中医体质学、营养与食疗学、推拿与足部反射疗法、健康管理与评估等。就业方向：学生毕业后适宜在养生会所、健康咨询管理公司、旅游康养基地、老年大学及社区健康教育中心等，从事养生指导、保健调理及健康产品销售及管理工作。
中药制药专业
培养目标：本专业培养掌握中药学基础理论、中药制剂生产工艺、质量检测与控制方法的技术技能型人才，能够胜任中药生产、检验、流通等岗位。主干课程涵盖中药学、中药炮制技术、中药制剂技术、中药鉴定技术、药品生产质量管理规范等。就业方向：毕业生主要面向中药生产企业、药品经营企业、医院药房及药品检验部门，从事中药制剂生产、质量检验、中西药调剂及医药商品购销等工作。
中草药栽培专业
这是一个将农业技术与中医药文化紧密融合的特色专业，旨在培养掌握药用植物的栽培管理、品种选育、采收加工及贮藏养护等全产业链知识的应用型人才。主干课程有药用植物学、土壤肥料学、药用植物栽培学、中药采收与产地加工、中药材商品学等。就业方向：毕业生可进入中药材种植基地、农业科技示范园、中药饮片生产企业、药材经营公司等单位，从事药材生产管理、种植推广及原料采购鉴定工作。
幼儿保育专业
培养目标：面向学前教育行业，培养具备婴幼儿科学保育知识、现代教育理念以及良好艺术素养的保教工作者。主干课程包括学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理、幼儿教育活动设计与指导、美术与手工、舞蹈与音乐基础等。就业方向：学生毕业后可在各级各类幼儿园、早教中心、托育机构担任保育员、配班教师或主班助理，也可在儿童健康管理与发展服务机构寻求发展。
学校为学生开辟了畅通且多元的升学深造通道，助力有志青年完成更高层次的学业。对于选择“3+2”中高职贯通培养模式的学生，在中职阶段完成规定课程并通过转段考试后，可直接升入对接的高职院校继续深造两年，获取全日制大专文凭，这条路径连贯高效，有利于形成系统的职业技能。参加贵州省高职院校分类考试招生是另一条主流升学通道，学生通过对口单招或综合评价招生等方式，有机会被省内优质高职院校录取，其考试内容文化与技能并重，贴近中职教学实际。此外，学生亦可根据自身情况，以同等学力资格参加全国普通高等学校招生统一考试，冲刺理想的本科院校。无论选择何种路径，学校均提供相应的学业辅导与政策解读，保障升学的畅通有序。
毕业环节，学生需完成修订后的人才培养方案，修满教学计划规定的全部标准课程且各科成绩合格，方可获得由教育行政部门验印的毕业证书，该证书全国范围内有效。在就业安置上，学校建立了完善的推荐体系，与贵州地区多家公立医院、医药企业及健康管理机构保持着稳固的实习与就业合作关系。毕业后，学校将根据学生专业方向和个人意愿，负责推荐其至对口单位就业实习，实现从学校到岗位的平稳过渡。学生亦可选择自主择业或响应政策号召进行创业，开辟更广阔的发展天地。
凯里护理公办学校是经教育部门正式批准设立的公办全日制中等职业学校。
学校面向省内外招生，没有严格的户籍限制，应往届初中毕业生符合条件者均可报名。
是的，我校所有招生专业均严格执行国家公办学校免学费政策，学生仅需缴纳住宿费、书本费等必要的学杂费。
学校为学生提供标准化的住宿条件，宿舍由专人管理，安全有序，水电设施齐备，旨在为学生营造一个良好的生活与学习环境。
考虑到专业学习的系统性和教学计划的严肃性，一般不轻易转换专业。如有特殊情况，需按照学校学籍管理规定，经审核批准后，在特定时间节点办理。
机会非常多。我校为毕业生搭建了“3+2”贯通培养、职教高考、普通高考等多条升学路径，只要努力，进入高等院校继续深造是毕业生的重要去向。
学校依托广泛的校企合作网络，根据专业教学需求，统一安排学生在合作医疗单位、医药企业等场所进行认识实习、跟岗实习与顶岗实习，由校企双方教师共同管理指导。
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